Die Diagnose- und Förderklassen
- ein Angebot für entwicklungsverzögerte Kinder im Schulalter -
Für welche Kinder sind wir da?
Für schulpflichtige Kinder,
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die im Kindergarten oder bei Therapeuten in den Bereichen Bewegung, Sprache, Wahrnehmung und / oder Verhalten auffällig wurden. |
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die aufgrund mangelnder Schulfähigkeit bei der Schuleinschreibung oder nach den ersten Schulwochen vom Schulbesuch zurückgestellt werden sollten. |
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die am Unterricht der Grundschule nicht mit genügendem Erfolg teilnehmen können. |
Was ist eine Diagnose- und Förderklasse?
| Wir unterrichten nach dem Lehrplan der Grundschule |
| Wir verteilen den Grundschulstoff der ersten beiden Schuljahre auf 3 Jahr. Somit haben wir erheblich mehr Zeit, den Stoff im Unterricht intensiv zu erarbeiten. |
| Wir haben Klassenstärken von 8 bis 12 Schülerinnen und Schülern. Sie arbeiten auf unterschiedlichen Lernwegen auf ein gemeinsames Ziel hin. |
| Begleitende Förderdiagnostik ermöglicht, den individuellen Entwicklungsstand aufzuzeigen, um auf Stärken und Schwächen der Kinder im Unterricht besser eingehen zu können. |
| Ziel ist die Rückführung an die Grundschule. |
Wie lernen die Kinder?
iagnose begleitet das ganze
Schuljahr.
ndividuelle diagnosegeleitete Lernangebote durch
innere Differenzierung.
npassen des Unterrichtsstoffes an den
individuellen Förderbedarf der Kinder.
ernen in kleinen Schritten.
ernen durch Tun.
ernen mit allen Sinnen.
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Mit wem arbeiten wir zusammen?
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Kontakte zu außerschulischen Einrichtungen und Ämtern (Heilpädagogische Tagesstätte, Sonderpädagogische Tagesstätte, Hort, Erziehungsberatungsstelle, Ärzte und Therapeuten) |
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Intensive Beratung der Eltern |
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Kontakte zur Grundschule |
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Zusammenarbeit mit vorschulischen Einrichtungen |
